[ 土豆论文网-专业的毕业论文学习网站 ]
土豆论文网公众号
当前位置:毕业论文 > 开题报告 >

中国人民大学研究生开题报告「范文1篇」

时间:2020-01-13 09:51:57来源:土豆论文网 作者:嗜血 人阅读

摘要:中国人民大学研究生开题报告怎么写?在写开题报告之前,需要准备好充分的文献资料,开题的准备阶段,为开题打下坚实的基础,可以在网上搜索文献资料。文献资料准备好之后,便可 ...

中国人民大学研究生开题报告怎么写?在写开题报告之前,需要准备好充分的文献资料,开题的准备阶段,为开题打下坚实的基础,可以在网上搜索文献资料。文献资料准备好之后,便可以开始写开题报告,做一个模板,模板做好之后,便正式开始写开题报告。第一部分为“选题的依据”,第二部分,写你课题所研究或者设计的内容,第三部分,写研究设计的方法和技术路线,第四部分,是时间安排,第五部分,是预期成果,第六部分,是参考文献。下面,给大家分享一篇优质的中国人民大学研究生开题报告范文,供大家参考学习。

中国人民大学研究生开题报告「范文1篇」

题目:当代中国马克思主义大众化研究

一、问题的缘起及意义

党的十七大报告在论述“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”时,强调“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”“大力推进理论创新,不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。”

“我们要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展,深入研究和回答重大理论和现实问题,不断把党带领人民创造的成功经验上升为理论,不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色,不断推动当代中国马克思主义大众化,让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。”

十七大以后,马克思主义大众化的研究兴起。这在中国特色社会主义事业蓬勃发展、党的理论创新步伐不断加快的今天,具有重大的理论意义和实践意义。为什么要研究当代中国马克思主义大众化,也就是说研究大众化这个问题的意义是什么。总的来讲,就是通过大众化的理论研究,服务大众化的实践,服务中国特色社会主义建设。

首先要明确这里讲的是大众化研究的实践意义,而不是指大众化本身的实践意义。大众化的研究,使我们明白了“当代中国马克思主义大众化是什么”、“为什么要推动当代中国马克思主义大众化”以及“如何推动当代中国马克思主义大众化”等基本问题,认为推动当代中国马克思主义大众化是坚持和发展马克思主义,是团结人民实现社会主义共同理想的重要途径和方法,这样我们在进行马克思主义大众化活动的过程中更加自觉,更加主动,更加有效。大众化研究成果可以结集出版,对党和政府,特别是对宣传部门、新闻出版界,有重要的参考价值,为大众系统了解马克思主义,参与大众化实践,有重要的指导作用。

总之,加强当代中国马克思主义大众化研究,可以为中国特色社会主义事业提供学理支撑、政治保障、精神动力。

二、国内外研究现状

自从十七大提出推动当代中国马克思主义大众化的重要任务以来,马克思主义大众化的理论研究迅速兴起,马克思主义大众化的实践活动蓬勃开展。当代中国马克思主义大众化研究,主要是国内学者的研究成果,散见于报刊、杂志中,目前还没有这方面的专着。暂时还没有找到当代中国马克思主义大众化国外学者研究的成果。现将国内最近关于当代中国马克思主义大众化的几个重要问题概述如下。

一是当代中国马克思主义大众化的科学内涵。一般认为,指马克思主义基本原理由抽象到具体、由深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程。当然不同的研究者从不同的角度提出了各自的看法。霍虹认为,当代中国马克思主义大众化的关键词,一个是“当代中国马克思主义”,另一个是“大众化”.前者表明了马克思主义的时空定位;后者强调了马克思主义的实践主体。所以,推动当代中国马克思主义大众化,实际上体现了马克思主义时空定位与实践主体的统一。左伟清,刘尚明则认为:当代中国马克思主义“大众化”具有质和量的规定性。“众”是质,“大”是量。徐国民的看法是,“当代中国马克思主义大众化”是“当代中国”的“马克思主义大众化”;把“当代中国马克思主义大众化”解读为“马克思主义”在“当代中国”“大众化”既是“马克思主义”发展的客观趋势,又是当代中国“大众”的实际需要。王联斌的观点是不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族体色、时代特色,是马克思主义大众化的重要内涵。刘树林认为,当代中国马克思主义大众化就是中国特色社会主义理论体系的大众化。刘建军进一步指出:“当代中国马克思主义大众化”的命题包含特指和泛指两重含义,前者指当代中国的马克思主义即中国特色社会主义理论体系的大众化,后者指在当代中国条件下的马克思主义大众化,既包括马克思主义基本理论及其最新研究成果的大众化,也包括马克思主义中国化理论成果特别是最新理论成果的大众化。黄俊认为,马克思主义大众化是一个复合的概念,可以被理解为三个过程的辩证统一:从马克思主义的传播范围来看,大众化是指马克思主义由党内普及走向社会普及的过程;从马克思主义的表现形式来看,大众化是指马克思主义由高深理论走向通俗理论的过程;从马克思主义的维系力量来看,大众化是指马克思主义由制度维系走向群众自觉的过程。邵军则从客体角度解读“推动当代中国马克思主义大众化”,推动当代中国马克思主义大众化就是要推动中国特色社会主义理论体系掌握大众,推动中国特色社会主义理论体系通俗化。而朱哲,曾庆勇分析了大众化与化大众的辩证关系,深刻揭示了推动当代中国马克思主义大众化的内涵。高耀志从过程论视野中来解释当代中国马克思主义的大众化的涵义,认为推动当代中国马克思主义大众化是一个过程。它是大众化理论的形成过程;是理论大众化的普及过程;也是人民大众的践行过程。

二是当代中国马克思主义大众化的内在根据及其重大意义。党中央为什么要提出大众化的任务。学者们提出他们的看法。胡丰顺认为要实现当代中国马克思主义大众化,首先要求当代中国马克思主义必须是彻底的理论;其次必须科学定位,坚持为人民服务、指导实践;再次要立足中国国情,采用民族形式,富有民族特色,实现中国化。左伟清认为,推进当代中国马克思主义大众化,在我国有着丰富的传统经验和强大的现实基础。王建华认为中国共产党由“一个先锋队”向“两个先锋队”转变,中国共产党的长期执政让马克思主义正在由中国共产党的指导思想向中国整个国家意识形态的转变。这两个转变是明确提出当代中国马克思主义大众化的内在依据。黄俊认为马克思主义大众化在当代中国的现实必要性主要体现在:唤醒马克思主义的当代活力、扞卫其意识形态地位的必由之路,澄清中国特色社会主义事业大是大非、确保中国特色社会主义基业长青的现实需要,维系中国共产党执政的思想理论根基和群众基础、巩固中国共产党执政地位的客观要求,落实以人为本的科学发展观、实现人的全面而自由发展的关键所在。推动当代中国马克思主义大众化有重要意义。因为“理论一经掌握群众,就会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。”

研究者们无一例外地强调了大众化的重要意义。韦克义撰文指出推动当代中国马克思主义大众化具有十分重要的意义,认为:是夺取全面建设小康社会新胜利的需要,引领和团结广大群众的需要,武装广大党员干部的需要,保持党的理论生机与活力的需要。左伟清,刘尚明认为党的十七大首次正式提出了“当代中国马克思主义大众化”的思想,这既是建设中国特色社会主义自身的需要,也是坚持和发展马克思主义的需要,同时还是推动世界社会主义发展进程的需要,具有重大的理论与实践意义。

三、研究思路

本论文研究的基本思路是:先明确当代中国马克思主义大众化的科学内涵与重大意义,然后分析当代中国马克思主义为什么要大众化,再详细探讨当代中国马克思主义如何大众化。在研究“是什么”时,从一般的马克思主义大众1马克思主义的中国化,并认真辨析当代中国马克思主义大众化与中国化的关系。

在论述“是什么”的基础上,详尽地论述推动当代中国马克思主义大众化的意义,从理论意义谈到实践意义,在探讨实践意义时,从社会实践意义到个人实践意义,并指出实现大众化的途径。在研究“为什么”时,先论述推动当代中国马克思主义大众化的基础和条件,再论述推动当代中国马克思主义大众化面临的崭新形势。在分析基础条件时,先分析当代中国马克思主义理论的彻底性,然后分析其实践的正确性。分析崭新形势时,从机遇方面论述推动当代中国马克思主义的有利条件到从挑战方面分析推动当代中国马克思主义大众化的不利条件,重点突出挑战方面,强调大众化的重要性紧迫性。在研究“如何大众化”时,浓墨重彩地构建大众化的机制。按照推动当代中国马克思主义大众化的要义,根据传播学的原理,从成功传播的基本要素出发,构建各要素互动的大众化机制。具体说,推动当代中国马克思主义大众化,一方面就是让马克思主义掌握大众,一方面让大众掌握马克思主义,大众运用马克思主义的理论武器进行实践改造社会的过程。传播学认为,传播就是传播者、受传者、讯息、媒介和反馈这五个基本要素的有序运动。借鉴传播学原理,根据大众化的实际,我们要搞好大众化,必须把握好这几个方面。一是要培养代表党和国家的理论工作者、教育者、传播者等。二是研究大众社会心理,如何让受众选择马克思主义。三是当代中国马克思主义的主要内容,就是党和国家传播什么内容,大众掌握和运用哪些内容。四是按照“媒介即信息”的理论,必须创新和开发媒介,解决好具体如何大众化的问题。五是注意发挥大众的主观能动性,实现主体互动,达到理论、群众、实践的和谐统一。六是大众化的效果问题,即如何评价大众化。这六个方面问题的把握,形成当代中国马克思主义大众化的机制。推动当代中国马克思主义大众化“是什么”,“为什么”要推动当代中国马克思主义,“如何”推动当代中国马克思主义大众化,以及推动当代中国马克思主义大众化的意义何在浑然一体,构成当代中国马克思主义大众化研究的学术大厦。

四、提纲

摘要

导论

0.1问题的缘起及选题意义

0.1.1重大的政治意义

0.1.2深刻的学术意义

0.1.3学科意义

0.1.4实践意义

0.2国内外研究现状

0.2.1理论研究方面

0.2.2实践推动方面

0.2.3其他相关研究

0.3研究思路和方法

0.3.1研究思路

0.3.2研究方法

0.4研究的难点与可能的创新点

0.4.1研究的难点

0.4.2可能的创新点

第1章当代中国马克思主义大众化的科学内涵与重大意义

1.1当代中国马克思主义大众化概念分析

1.1.1马克思主义

1.1.2当代中国马克思主义

1.1.3大众化

1.1.4当代中国马克思主义大众化

1.1.5马克思主义大众化与马克思主义中国化的关系

1.2当代中国马克思主义大众化的重大意义

1.2.1当代中国马克思主义大众化的理论意义

1.2.2当代中国马克思主义大众化的实践意义

第2章当代中国马克思主义大众化的基础条件、崭新形势与具体问题

2.1当代中国马克思主义大众化的基础条件

2.1.1理论的彻底性

2.1.2实践的正确性

2.2当代中国马克思主义大众化面临的崭新形势

2.2.1广泛深刻的世界变化

2.2.2广泛深刻的中国变革

2.2.3广泛深刻的党情变化

2.2.4广泛深刻的民情变化

2.3当代中国马克思主义大众化过程中存在的具体问题

2.3.1文风问题

2.3.2理论灌输的片面理解

2.3.3大众化的形式问题

第3章当代中国马克思主义大众化的机制(一)

3.1当代中国马克思主义大众化机制的构建

3.1.1当代中国马克思主义大众化机制的涵义

3.1.2当代中国马克思主义大众化机制的探索

3.2当代中国马克思主义大众化的理论队伍建设

3.2.1当代中国马克思主义大众化理论队伍的主体性

3.2.2当代中国马克思主义大众化理论队伍的素质培养

3.2.3当代中国马克思主义大众化理论队伍的制度创新

3.3当代中国马克思主义大众化中的大众研究

3.3.1当代中国马克思主义大众化中的大众特点

3.3.2当代中国马克思主义大众化中的重点大众

3.3.3当代中国马克思主义大众化的大众接受规律

3.4当代中国马克思主义大众化要“化”的主要内容

3.4.1中国特色社会主义理论体系的基本框架和重要论断

3.4.2中国特色社会主义理论体系的理论基础和实践基础

3.4.3中国特色社会主义理论体系的形成历史

3.4.4中国特色社会主义理论体系的本质

3.4.5国际共产主义运动和苏东剧变的经验教训

3.4.6马克思主义基本原理在当代中国的新发展

3.5马克思主义大众化中的理论、实践、队伍、大众的互动

3.5.1当代中国马克思主义大众化中的队伍与大众的互动

3.5.2当代中国马克思主义大众化中的理论、实践与大众的互动

第4章推进当代中国马克思主义大众化机制(二)

4.1当代中国马克思主义大众化的经验借鉴

4.1.1马克思主义经典作家推动马克思主义大众化的经验

4.1.220世纪初马克思主义在中国的传播经验

4.1.3毛泽东推动马克思主义大众化的经验

4.1.4邓小平推动马克思主义大众化的经验

4.1.5李达、艾思奇等理论家推动马克思主义大众化的经验

4.1.6当代中国马克思主义大众化现实经验总结

4.1.7大众文化发展对当代中国马克思主义大众化的启示

4.1.8当代中国马克思主义大众化国外经验借鉴

4.2当代中国马克思主义大众化的原则

4.2.1灌输原则

4.2.2理论联系实际原则

4.2.3内容与形式相结合原则

4.2.4“三贴近”原则

4.3当代中国马克思主义大众化的实现路径

4.3.1理论要建构

4.3.2民生要改善

4.3.3制度要安排

4.3.4语言要通俗

4.3.5传播要更新

4.3.6领导要示范

4.4当代中国马克思主义大众化的方法创新

4.4.1当代中国马克思主义大众化方法的科学内涵

4.4.2当代中国马克思主义大众化方法创新分析

4.5当代中国马克思主义大众化的评价标准

4.5.1是否解决了问题,群众是否欢迎

4.5.2群众是口服还是心服

4.5.3影响的覆盖面和时间的长短

4.5.4社会和谐程度

结语

参考文献

致谢

五、方法

总的来讲,是运用马克思主义的立场、观点和方法。遵循“一把钥匙开一把锁”的原则,本论文将主要采用以下几种研究方法。

理论与实践相联系的研究方法。这种研究方法,一方面要求加强当代中国马克思主义大众化的理论文献研究,如阅读有关马克思主义、当代中国马克思主义、思想政治教育、当代中国马克思主义大众化、传播学等方面的论着、资料、文件、文章或上网下载的材料等,全面掌握涉及本论文研究的情况。一方面要求加强实践活动中推动当代中国马克思主义大众化的实证研究,并且要以推动当代中国马克思主义大众化的理论研究的成果来指导实践活动中推动当代中国马克思主义大众化的实证研究,深入探索实践活动中推动当代中国马克思主义大众化的经验和规律。还要通过推动当代中国马克思主义大众化的实证研究来丰富和发展推动当代中国马克思主义大众化理论研究,概括新的理论成果,促进大众化理论的创新与发展。马克思主义经典作家,毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家,李达、艾思奇等理论家推动马克思主义大众化的实践经验,大众化的现实经验、大众文化的技术参考、当代中国马克思主义大众化国外经验借鉴等等,都可以纳入我们的视野,力求在这些成果的基础上,创新机制,大力推动当代中国马克思主义大众化。同时要把马克思主义大众化的基础研究和应用研究结合起来,既要以马克思主义大众化理论为指导,加强对马克思主义大众化基础理论问题的研究,又要以中国特色社会主义的伟大实践为中心,加强马克思主义大众化的应用研究,促进大众化机制的创新。

多学科综合研究法。当代中国马克思主义大众化研究涉及马克思主义理论一级学科与其他相关学科。本文在运用马克思主义理论一级学科知识时,既要运用马克思主义中国化研究的理论,又要运用思想政治教育接受的理论、西方马克思主义的理论等等。其他学科则涉及到政治学、社会学、心理学、传播学、文化学等。在马克思主义大众化研究中,笔者采用多学科综合研究的方法,从多个视角探索马克思主义大众化的理论与实践问题。举例来说,本文将采用精神需要以及精神转化为物质的理论。因为人有各种各样的需要,而人跟动物的根本区别就是人是有意识的,有自觉能动性,从而逻辑地引伸出人对意识、精神的绝对需要。马克思主义理论是人类时代精神的精华,理所当然是人类追求的精神食粮。精神转化为物质是人的主观能动作用的突出表现,马克思主义理论作为精神的东西,它可以转化为物质的力量。也就是论证当代中国马克思主义通过大众这个中介,转化为物质的力量,改造自然改造社会。

系统科学的研究法。一方面,将马克思主义大众化视为一个完整的系统,从系统内部结构及其转换的角度,全面探讨当代中国马克思主义大众化。以当代中国马克思主义大众化作为研究的对象,研究的它的科学内涵、重大意义、基础条件、崭新形势、机制等各方面。另一方面,将马克思主义大众化系统视为更大的社会系统中的子系统或要素来看待,分析其间的相互影响作用。把当代中国马克思主义大众化放到历史长河中去考察,放到全球视野下来考量。

历史与逻辑相统一的方法。就是既要从实践和理论发展的历史进程出发,探索马克思主义中国化和大众化的历史,又要按照一定的逻辑结构对马克思主义中国化和大众化历史做适当调整,建构马克思主义大众化的理论体系,实现马克思主义大众化理论研究的历史与逻辑的有机统一。

六、创新点

选题切近实际。“大力推进理论创新,不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。”

①这是一个全新的提法。党中央要求“要始终坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展”

②当代中国马克思主义大众化研究就是要以当代中国马克思主义实践及其创新与发展的研究作为核心和基点。在国内外局势、党情、民情发生广泛深刻变化,社会主义运动遭受最大挫折,资本主义发生新变化的今天,研究“当代中国马克思主义大众化”,是适应时代和实际的需要,是为我们党治党治国提供智力支持和学术支撑的需要。

构建了推动当代中国马克思主义大众化机制,这是本文最大的亮点。笔者认为,当代中国马克思主义大众化机制,是指大众化各要素的构成方式、作用方式以及由此产生的大众化整体的运行方式和功能。借鉴传播学原理,根据大众化的实际,从这几个方面着手来构建行之有效的大众化机制。一是加强马克思主义理论队伍的建设。二是正确认识当代中国马克思主义要掌握的大众。三是明确要“化”的主要内容。四是当代中国马克思主义大众化中的理论、实践、队伍、大众的互动。五是借鉴马克思主义大众化历史与现实、理论与实践的经验,来推动当代中国马克思主义大众化。大众文化的发展以及国外思想政治教育的经验借鉴也是必要的。六是确定灌输原则、理论联系实际原则、内容与形式相结合原则、“三贴近”原则等推动当代中国马克思主义大众化的原则。七是探寻当代中国马克思主义大众化的实现路径:理论要建构,民生要改善,制度要安排,语言要通俗,传播要更新,领导要示范。八是当代中国马克思主义大众化的方法创新和评价标准。这样的大众化机制比较完备,运行有效。

综合运用多学科知识,多角度分析当代中国马克思主义大众化是一大特色。

本文除综合运用马克思主义理论一级学科知识以外,还根据需要运用和参考了许多相关学科知识,比如论述“当代中国马克思主义”如何大众化时主要运用传播学理论,还有心理学理论、文化学知识、教育学的内容等等。在研究分析推动大众化的意义时,涉及到哲学、社会学、政治学等各种相关学科知识。有的是直接运用,有的以某个学科知识为背景,有的是涉及到多种交叉学科。

其他闪光点。通读全文,可以发现一些新的提法。比如,在论述中国特色社会主义理论体系是否包括毛泽东思想时,大胆提出这样的观点。如果以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体探索社会主义建设没有中断,那么中国特色社会主义理论体系就可以从党的八大算起了。比如,在论述科学社会主义实践的正确性时,运用准确的数据、比较的方法与详尽的事实,说明苏联社会主义的巨大发展。卫国战争、加加林太空飞行、发射世界上第一颗人造地球卫星等等。比如,从考虑经验的借鉴方面,突破常规,把党的先进性教育活动等党内宣传教育称为“马克思主义的党员化”.还把“大众文化发展对马克思主义大众化的启示”加了进来。比如,探索当代中国马克思主义大众化的实现路径,从不同角度来考虑,认为理论要建构,民生要改善,制度要安排,语言要通俗,传播要更新,领导要示范。又如,在分析当代中国马克思主义大众化的重大意义时,认为社会实践意义主要是:“引导政治认同,推动科学发展,繁荣先进文化,倡导生态文明,促进社会和谐”的社会价值。认为个人实践意义是:“坚定社会大众的马克思主义信仰,激发社会大众强大的精神动力,塑造高尚的个体人格,调控个人的品德行为”.都有一定的创造性。

七、进度安排

20XX年11月01日-11月07日论文选题、

20XX年11月08日-11月20日初步收集毕业论文相关材料,填写《任务书》

20XX年11月26日-11月30日进一步熟悉毕业论文资料,撰写开题报告

20XX年12月10日-12月19日确定并上交开题报告

20XX年01月04日-02月15日完成毕业论文初稿,上交指导老师

20XX年02月16日-02月20日完成论文修改工作

20XX年02月21日-03月20日定稿、打印、装订

20XX年03月21日-04月10日论文答辩

八、参考文献

1.《马克思恩格斯选集》,第1-4卷,人民出版社,1995年版

2.《列宁选集》,第1-4卷,人民出版社,1995年版

3.《毛泽东选集》,第1-4卷,人民出版社,1995年版

4.《毛泽东文集》,第1-8卷,人民出版社,1995年版

5.《邓小平文选》,第1-2卷,人民出版社,1994年版

6.《邓小平文选》,第3卷,人民出版社,1993年版

7.《江泽民文选》,第1-3卷,人民出版社,2006年版

8.《马克思主义思想政治教育着作导读》,高等教育出版社,2001年版

9.《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》,人民出版社,1997年版

10.《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》,学习出版社,2000年版

11.团中央、中央文献研究室编《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作》(增订本),中央文献出版社,中国青年出版社,2003年版

12.中央文献研究室编《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》,人民出版社,1997年版 13.中共中央宣传部编《毛泽东邓小平江泽民论社会主义道德建设》,学习出版社,2001年版 14.中共中央宣传部编《毛泽东邓小平江泽民论弘扬和培育民族精神》,学习出版社,2003年版 15.中国社会科学院马克思列宁主义毛泽东思想研究所编《毛泽东邓小平江泽民论哲学社会科学》,中国社会科学出版社,2005年版

16.《江泽民论社会主义精神文明建设》,中央文献出版社,1999年版

17.《江泽民论“三个代表》,中央文献出版社,2001年版

18.《论共产党员的修养》,《刘少奇选集》上卷,人民出版社,1982年版

上面就是给大家分享的这篇中国人民大学研究生开题报告范文的全部内容,希望对大家有所帮助。

猜你可能喜欢:

家具毕业论文开题报告:http://www.jxxcyey.com/ktbg/10046.html

动画毕业设计开题报告范文:http://www.jxxcyey.com/ktbg/10067.html

高中数学课题开题报告范文:http://www.jxxcyey.com/ktbg/10068.html

版权声明:

1、本网站发布的文章《中国人民大学研究生开题报告「范文1篇」》由嗜血原创或整理,版权归原作者所有,转载请注明出处!

2、本网站论文/文章《中国人民大学研究生开题报告「范文1篇」》仅代表作者本人的观点,与本网站立场无关,作者文责自负。

3、本网站一直无私为全国应届毕业生提供大量优秀论文范文,免费帮同学们指导论文选题、写作。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失,本网站不承担责任。

论文辅导